一、題型性質(zhì)

區(qū)分題目是否是闡述題的判斷標準其實很簡單，通常題干中會需要考生“提出對……的理解/認識”，或“對……進行闡釋/解釋”，“……是什么意思”等。這里的……往往指的是一個詞或一句話。闡釋意為解釋清楚，解釋明白，要怎樣才可以解釋清楚、解釋明白呢？最正確的方法應(yīng)該是在限定的字數(shù)內(nèi)通過長句來作答，將意思表達得完整到位。

二、答題方法

首先，解釋詞和短句的內(nèi)涵。即對詞和短句在材料中的基本涵義和引申含義作出解釋。

其次，簡單提出對策。例如有一道闡述題要求考生談?wù)剬ξ闹?ldquo;困境中不絕希望”這一表述的理解。那么在作答時應(yīng)將困境包括了那幾個方面在解釋時都應(yīng)寫上，不絕希望包含幾層含義都要完整解釋。困境在材料中包括三方面內(nèi)容，不絕希望有兩層涵義，較為完整的答案應(yīng)為“困境中的不絕希望”指的是在教育成本居高不下、大學(xué)生就業(yè)也十分困難的情況下，盡管許多農(nóng)村家庭都面臨著因教致貧和因教返貧的局面，但都堅持不喜砸鍋賣鐵供下一代讀書，既希望孩子們的命運能夠通過教育改變，也希望能通過教育改革減輕負擔(dān)。這警醒著考生們應(yīng)反思教育本身，并通過教育資源分配合理化和對農(nóng)民工子女就業(yè)問題的解決來實現(xiàn)教育公平。組織語言能力較弱的考生們可以選擇分條作答，先解釋困境，再解釋困境中不絕希望，最后提出解決對策。

最后建議考生們通過一句完整的話來解釋清楚給定詞匯，之后的對策依據(jù)材料、針對問題簡單提出即可，重點應(yīng)放在前半部分。

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