申論考試大綱明確指出，申論是一門通過對給定材料的分析、提煉、歸納、加工，來考察考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力，綜合分析能力，提出和發(fā)現(xiàn)問題的能力，文字表達(dá)能力。因此申論題型如何變化，還是萬變不離其宗。但我們也應(yīng)注意到重點，即申論著重考察考生解決實際問題的能力，體現(xiàn)在卷面上就是對一個問題的解決對策和方法。所以考生們應(yīng)對這一點保持足夠的重視。

往年就曾出現(xiàn)過這樣的問題：題目需要考生以當(dāng)?shù)亟煌ü芾碡?fù)責(zé)人的身份寫一篇關(guān)于我市交通擁堵情況的報告，題干以下是更為具體的要求，其中第一條明確告訴考生簡明第說明情況、分析原因，深入論證如何有效地解決問題。然后許多考生在審題時不夠仔細(xì)，一帶而過，有的甚至沒有看明白題干后面的具體要求。因此體現(xiàn)在卷面上就是對交通如何擁堵且損失后果大做文章，并詳細(xì)闡述問題發(fā)生的原因，然后只字未提最重要的解決對策，結(jié)果不止大費(fèi)周章且失分嚴(yán)重。

此外，許多考生喜歡自由發(fā)揮。申論申論，申而論之。的確需要考生一定程度上的自由發(fā)揮。但有一點大家需要明確的是，申論考試上的發(fā)揮一定是限制在一定范圍內(nèi)的。

首先第一點，把握正確的政治方向是答題的第一步。作為一名國家行政機(jī)關(guān)工作人員，具備良好的政治素養(yǎng)是基本要求之一，體現(xiàn)在公考考試中就是要把握正確的政治方向。有一年的考題要求考生就某一社會問題進(jìn)行分析，并提出解決對策。結(jié)果有位考生自由發(fā)揮過度，有對文中具體問題的分析上升到對社會主義制度的批判以及國考選拔制度的批判上來。盡管這篇文章文筆流暢，筆鋒犀利，但如果考生能在動筆前把握好大原則，則還有可能獲得比較高的分?jǐn)?shù)。然后如果沒有把握好正確的政治方向，就是犯了申論考試中的大忌，那么久只能獲得一個卷面分。所以在這里給廣大考生朋友們提個醒，千萬要把握好正確的的政治方向，某則文章寫得再好，也只能得到極低的分?jǐn)?shù)。

其次，對話題的發(fā)揮應(yīng)在一定的范圍內(nèi)，不可想當(dāng)然，想寫什么就寫什么。如題干中常出現(xiàn)的“在給定的資料中進(jìn)行分析”，許多考生們就以為這其實是廢話，其實不然。這其實就給考生們限定了一個范圍“給定的資料中”，如果考生無法意識到這個問題，很有可能就會把針對這一問題的所有信息全部搬到答卷上，卻只能有一兩點是在給定資料中體現(xiàn)的，這無疑浪費(fèi)了時間，還起到畫蛇添足的效果。閱卷老師也不可能根據(jù)考生的字?jǐn)?shù)來判斷分?jǐn)?shù)，而是嚴(yán)格依據(jù)采分點來評分的。

由以上幾個例子我們已經(jīng)可以看出，首先答題前仔細(xì)審題是十分重要的，考生們?nèi)f不可由于時間緊迫而把用于審題的時間都省掉了，這樣選擇往往是得不償失。其次就是要注重解決對策并把握好正確的政治方向。第三十不可想當(dāng)然地答題，一定要在題目限定的范圍內(nèi)答題。

此外考生應(yīng)在行文的過程中，注重文章的邏輯性。由于閱卷工作都是流水作業(yè)，批改每份考卷的時間都是十分有限的，因此考生能夠在行文中體現(xiàn)出邏輯性，則會讓閱卷老師對行文脈絡(luò)一目了然，而不需要花大量時間來找，卻還看得云里霧里，自然分?jǐn)?shù)就會達(dá)到一個比較高的檔次。
 
除邏輯性外，考生的字跡也十分關(guān)鍵。這涉及到閱卷老師的心理問題，沒有一個閱卷老師喜歡一張涂涂改改的答卷。因此考生在答題過程中萬不可圖快就把字寫得十分潦草，一句話寫上去若發(fā)現(xiàn)并非本意就應(yīng)換另一種方式答題或者用筆直的線勾掉再重新寫。建議考生用不會使卷紙變陰的筆來作答，下筆前應(yīng)想好如何作答。字跡不一定要美觀，但必須工整，至少不能讓閱卷老師反復(fù)猜字，如果考生們能在考試中避免上述問題，相信大家一定能獲得一個比較不錯的成績。

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