關(guān)于言語理解中選詞填空的基本狀況
志公教育 付老師
選詞填空又稱為邏輯填空,是國考行測中的一大常考題型。自從2007年在考試卷中出現(xiàn)以來,邏輯填空始終保持著20道的題量,占國考考試言語理解與表達(dá)題目的一半,其分量之重顯而易見。志公教育 付老師
邏輯填空主要有三個考點(diǎn):詞義、語法和語用。目前這一題型考察的綜合性越來越強(qiáng),考察的范圍也越來越廣,更側(cè)重于從不同的角度對一個知識點(diǎn)進(jìn)行考察。做題時,考生需要清楚每一個單詞的意思,還要綜合考慮所給材料的語境和主題才能得出正確答案。
詞義辨析是邏輯填空題的一大考查重點(diǎn),正確理解、準(zhǔn)確辨析詞語的含義,對解答邏輯填空題是非常有必要的。詞語的含義包括兩個方面:理性義和色彩義。
(—)詞語的理性義
詞語的理性義是詞語含義的核心部分。近義詞指的就是理性義相近的詞語。很多詞語之所以意義相近,多是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤恼Z素;同理,之所以意義不同,則是因?yàn)榫哂胁煌恼Z素。因此辨析近義詞詞義,可以從相異語素著手,根據(jù)相異語素的字形、字義以及其組成的慣用詞語來判斷該近義詞的范圍、側(cè)重點(diǎn)和輕重程度。
舉個例子
不同管理層次、不同崗位上的人員,不管其工作內(nèi)容有多大的 ,均有其工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。我們必須 目標(biāo),抓住重點(diǎn),有所取舍,集中 做屬于我們該做的事情。
填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A. 差距 制定 物力 B. 差別 明確 精力
C. 區(qū)別 實(shí)現(xiàn) 財力 D. 差異 確定 人力
【答案】B
【解析】比較“差距”“差別”“差異”這三個詞,可以從比較“距”“別”“異”入手。“距”有距離之意,差距強(qiáng)調(diào)了事物之間差別的程度;“別”“異”都是不同的意思,這兩個詞是同義詞,強(qiáng)調(diào)“事物不同”。再看差別和區(qū)別,“差”意思是不同,“區(qū)”的意思是劃分,“區(qū)別”強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識、比較事物之間不同的地方。文段中是“不管其工作內(nèi)容有多大的——”強(qiáng)調(diào)的是不同,所以可排除A和C,B和D都可以。再看,精力和人力,我們知道精力包含了“人力”“物力”和“財力”,所以答案是B。
(二)詞語的色彩義
現(xiàn)在一些談中國科技落后的文章,經(jīng)常以晚清保守派把西方科技作為“奇技淫巧”的例子來說明中國封建社會 科學(xué)技術(shù)。這只是一種 的說法。實(shí)際中國傳統(tǒng)上并不排斥科學(xué)技術(shù),中國早期學(xué)者對此前影響生產(chǎn)力變化和社會變遷的重大發(fā)明創(chuàng)造都是相當(dāng)看重的,并對他們給予了沒有任何神秘色彩的技術(shù)和肯定。
依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.排斥 以點(diǎn)帶面 B.抵制 斷章取義
C.鄙夷 信口開河 D.輕視 以偏概全
【答案】B
【解析】本題考查實(shí)詞辨析和成語辨析。根據(jù)“實(shí)際中國傳統(tǒng)上不排斥科學(xué)技術(shù)”可知,第一空應(yīng)填入與“排斥”意思相近的詞語,故排除C和D項(xiàng);從詞語的色彩義也可以看出;“一點(diǎn)帶面”:用一個單位或地方的成功經(jīng)驗(yàn)來帶動許多單位或成片地區(qū)的工作。“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思,顯然第二空填寫“斷章取義”更符合文章,因此答案為B.
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