51.關(guān)于演員認(rèn)證，大家最為熟悉的莫過于“一級演員”這個稱謂，而“一級演員”的評選，有一個主要考量標(biāo)準(zhǔn)是，“為繁榮中國的文化事業(yè)做出了突破貢獻(xiàn)”，這樣的考量標(biāo)準(zhǔn)本身也是含糊的。另據(jù)相關(guān)資料顯示，把“一級演員”稱為“國家一級演員”只是習(xí)慣使然，在職稱前面冠以“國家”二字，更多是出于對榮耀的顯示。也可以這么理解，一個演員的知名度和受歡迎程度，主要來自他的作品，和他的職稱并無關(guān)系。
　　這段文字主要強(qiáng)調(diào)：
A.評價演員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、可行   
B.演員認(rèn)證不是衡量能力的標(biāo)尺
C.評價演員應(yīng)看重作品而非職稱    
D.當(dāng)前演員認(rèn)證存在的現(xiàn)實(shí)問題
【答案】D
【解析】本題考查主旨概括題。分分結(jié)構(gòu)。
文段為分分結(jié)構(gòu)，最后一句“也可以這么理解”可知是順承上一句話，而第二句話開頭的“另”字，可知跟第一句話是并列關(guān)系。結(jié)合全文可知文段談?wù)摰脑掝}是“演員認(rèn)證”的問題。因此答案為D。

　　52.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而便在周圍產(chǎn)生許多懸浮的自由電子。已在云層中的電場，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認(rèn)為的閃電。
　　下列說法與原文不符的是：
　　A.閃電因宇宙射線而產(chǎn)生                  B.雪暴放電過程產(chǎn)生閃電
　　C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生                  D.電子與水分子碰撞引起閃電
【答案】C
【解析】本題考查細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)對應(yīng)原則。
 對應(yīng)關(guān)鍵詞，選項中出現(xiàn)的詞語：“宇宙射線”、“雪暴”、“自由電子“、“水分子”在題干中都有提到，而“云朵”在題干中并未提及。因此答案為C。

　　53.含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去，像害羞似的。這其中，因?yàn)?ldquo;含羞”的程度不一樣，預(yù)示的天氣也不一樣：如果被觸動的含羞草，葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過相當(dāng)長的時間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子則稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。
　　上述文字意在說明：
　　A.含羞草的生長習(xí)性                      B.含羞草能預(yù)測天氣
　　C含羞草的奇妙之處                       D.天氣會影響含羞草
【答案】B
【解析】本題考查意圖推斷題。標(biāo)點(diǎn)符號的作用和因果復(fù)句。
文段的后半段是兩個分句，都是圍繞含羞草和天氣來的，所以文段的重點(diǎn)是冒號之前的句子，根據(jù)因果復(fù)句重點(diǎn)內(nèi)容在結(jié)果，可知“預(yù)示的天氣也不一樣”才是重點(diǎn)，同義替換，B選項符合。因此答案為B。

54.①火星作為太陽系內(nèi)的一顆行星，離地球距離較近
②火星有稀薄的大氣層，也有四季分明，科研價值很大
③火星跟其他星球相比，跟地球的相似程度非常高
④且被很多人認(rèn)為是人類進(jìn)行星際移民的首選之地
⑤隨著人類航天事業(yè)的進(jìn)步，太空探測越來越向深空發(fā)展
將以上5個句子重新排序，語序正確的是：
A. ①③②④⑤                           B.⑤①③②④
C. ①④③②⑤                           D.⑤①④③②
【答案】B
【解析】本題考查語句排序。觀察選項，①和⑤做首句，⑤為背景鋪墊，適合做首句，排除A、C。觀察B、D兩個選項，尾句是②和④，④句是結(jié)論，適合做尾句。因此答案為B。

55.科學(xué)家最近成功破譯白鰭豚全基因組圖譜?？茖W(xué)家的努力當(dāng)然是可貴的，30多年前中國科學(xué)家就開始了對白鰭豚的研究，其成果當(dāng)然不止一張“全基因組圖譜”。但其對于保護(hù)這些可憐的物種究竟起了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點(diǎn)。如果科學(xué)家的研究不能成為保護(hù)這些生命的力量，如果有朝一日我們只能對著一個個浸泡在福爾馬林里的標(biāo)本來談?wù)撍牧?xí)性，用基因圖譜來證明它們的存在，這不是科學(xué)的善意，而是人類的罪惡。
這段問文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.白鰭豚全基因組圖譜得以成功地破譯
B.白鰭豚全基因圖譜解開生命的密碼
C.科學(xué)研究應(yīng)對保護(hù)物種負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任
D.應(yīng)該反思人類活動對動物犯下的罪惡
【答案】C
【解析】本題考查意圖推斷題。反面論證。
 文段的最后是個反面論證，反面論證不重要，反面論證之前的觀點(diǎn)才是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以本文段的重點(diǎn)應(yīng)該是“但其對于保護(hù)這些可憐的物種究竟起了多大的作用，恐怕還不敢斷言，而且我們更多的是從白鰭豚身上找到可以“利用”的特點(diǎn)。”，談?wù)摰闹黧w是保護(hù)物種，提到“保護(hù)物種”的只有C選項。因此答案為C。

56.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價值，并將環(huán)境納入市場經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場上進(jìn)行交易造成的。
這段文字意在說明：
A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價值
B.環(huán)境是當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中的重要因素
C.環(huán)境資源商品化可以更好地對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)
D.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為“商品”有關(guān)
【答案】C
【解析】本題考查意圖推斷題。分總結(jié)構(gòu)。
文段的最后一句是文段的重點(diǎn)認(rèn)為生態(tài)環(huán)境問題的原因是沒有被視為“商品”，由此可推出文段的意圖是強(qiáng)調(diào)“環(huán)境資源商品化”的重要意義，C選項符合。因此答案為C。

     57.WiFi依賴看不見的無線電波傳輸，設(shè)備功率越來越大，局部電磁輻射必增強(qiáng)；無線信號穿墻而過，網(wǎng)絡(luò)信息不安全。這些安全隱患，在LiFi中“一掃而光”。光譜比無線電頻譜大10000倍，意味著更大的寬帶和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號將被切斷。目前的一系列關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品都有研究人員“動手做”，還沒有商用的芯片組，要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬戶，還有很長的路要走。
下列說法與原文不符的是：
A.LiFi技術(shù)致力于借助燈光傳輸信號
B.WiFi技術(shù)在信息安全方面存在隱患
C.LiFi完全網(wǎng)絡(luò)設(shè)置無需任何基礎(chǔ)設(shè)施
D.WiFi目前已經(jīng)得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用
【答案】C
【解析】本題考查細(xì)節(jié)理解題。絕對相對原則。
題目的問法是“與原文不符的”，可以優(yōu)先考慮絕對相對原則，C選項，很明顯，說法太過絕對，一般不是正確的；再對照原文，原文的說法是“幾乎不需要”，可知C選項錯誤。因此答案為C。

58.當(dāng)我們再承受某些心理痛苦——比如孤獨(dú)、社會孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時，懷舊可以起到應(yīng)對機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開始篩選自己的記憶庫，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測未來的發(fā)展。‘雖然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過去，就知道我是個可愛的人。我命中注定要成就大事。’”
下列說法與原文不符的是：
A.懷舊會讓我們逃避現(xiàn)實(shí)                  B.懷舊是我們前進(jìn)的動力
C.懷舊有情感緩沖的作用                  D.懷舊能使我們變得樂觀
【答案】A
【解析】本題考查細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)對應(yīng)原則。
觀察選項，發(fā)現(xiàn)沒有說法太過絕對的選項，考慮細(xì)節(jié)對應(yīng)原則。A選項中的“逃避現(xiàn)實(shí)”在題干中并沒有提到，屬于無中生有。因此答案為A。

59.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實(shí)現(xiàn)情緒勞動
　?、谇榫w勞動是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為
　　③此時員工的情緒體驗(yàn)?zāi)莻€的情緒并沒有改變，改變的知識對其服務(wù)對象的情緒表達(dá)
　?、軓谋举|(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過程
　?、萸榫w勞動對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個人來說則消極影響更多
　?、薇韺影缪菔菃T工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)
　　將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
　　A.②③①④⑥⑤                          B.②①④⑥③⑤
　　C.⑤②③①④⑥                          D.⑤①④⑥②③
【答案】B
【解析】本題考查語句排序。
 觀察選項，②和⑤做首句，采用首句排除法。②是對“情緒勞動”下定義，適合做首句，排除C.D。再看A、B兩個選項，③中出現(xiàn)“此時”，我們并不知道是指什么時候，所以③緊跟②不合適，排除A。因此答案為B。

60.紅色文化滲透著對中國特色社會主義共同理想的向往、對民族精神的傳承、對時代精神的創(chuàng)造和對社會主義榮辱觀的踐行，是社會主義核心價值體系的內(nèi)在組成部分。紅色文化資源內(nèi)容生動、感染力強(qiáng)，在價值觀教育方面有極好的說服力。紅色文化資源分布廣泛，易于開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對性，是社會主義核心價值體系建設(shè)的文化基礎(chǔ)、文化資源和文化素材。挖掘紅色文化的內(nèi)在價值，大力傳承與弘揚(yáng)紅色文化，_______。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?br /> A.構(gòu)建社會主義核心價值觀教育的全新模式
B.對培育社會主義核心價值觀具有重要意義
C.把社會主義核心價值體系融入國民教育中
D.引領(lǐng)國民認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀
【答案】B
【解析】本題考查選句填空。居末類：概括總結(jié)。
所填入的句子是文段的總結(jié)句，應(yīng)該選擇表示結(jié)論意義的句子，且文段前面講述的是紅色文化的特點(diǎn)及其重要性。最后一句話“挖掘紅色文化的內(nèi)在價值……弘揚(yáng)紅色文化”是整個句子的主語，所以講述的應(yīng)該是其重要意義，B選項符合。因此答案為B。

61.分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。
這段文字意在說明：
A.語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化
B.人類群體通過語言將經(jīng)驗(yàn)和知識加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用
C.人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)
D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識體系在深度和廣度上各不相同
【答案】C
【解析】本題考查意圖推斷題。轉(zhuǎn)折復(fù)句。
 文旦的最后一句話以“而”開頭，“而”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，所以文段的最后一句就是文段的重點(diǎn)內(nèi)容，談?wù)摰氖遣煌后w語言與知識體系的關(guān)系。同義替換，C選項符合。因此答案為C。

62.古文明一般形成與中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜與人類活動。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等路上交通的發(fā)展，又使內(nèi)路地區(qū)發(fā)展迎來新機(jī)遇。
根據(jù)這段文字，可以得出的結(jié)論是：
A.不同時期文明對環(huán)境要素的要求不同
B.環(huán)境要素是某一時期文明形成至關(guān)重要的要素
C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時期文明對環(huán)境要素的要求
D.交通能夠在不同時期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇
【答案】C
【解析】本題考查意圖推斷題。轉(zhuǎn)折復(fù)句。
文段的第二句以“而”連接，“而”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，談?wù)摰闹黧w是“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和環(huán)境要素”，同義替換，C選項符合。D是干擾性最強(qiáng)的選項，文段的最后一句“但是”也表示轉(zhuǎn)折，但是其談?wù)摰闹黧w是“路上交通的發(fā)展”而不僅僅是“交通”，表述不夠正確。因此答案為C。
     
63.上世紀(jì)90年代以來，隨著高技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域。一些國家應(yīng)用現(xiàn)有衛(wèi)星信息開展各方面研究，并初步顯示出地震活動與區(qū)域性和地方性異常相關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)后期，一系列全球重大地球科學(xué)計劃的實(shí)施取得了許多重要進(jìn)展，為人類探索地球，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供了大量科學(xué)資料，并為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)。
對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?br /> A.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的發(fā)展帶來了更多可能性
B.目測的地震預(yù)測準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程度
C.區(qū)域性和地方性異常能較為準(zhǔn)確地預(yù)測地震的發(fā)生
D.目前的地震預(yù)測能力尚處于初級階段，與社會需求相距甚遠(yuǎn)
【答案】A
【解析】本題考查主旨概括題。分分結(jié)構(gòu)。
“上個世紀(jì)90年代以來”與“上世紀(jì)后期”是兩個不同的時間段，兩者屬于并列關(guān)系。第一分句談?wù)摰氖?ldquo;高新技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的研究開拓了新領(lǐng)域”。最后一句話提到“科學(xué)為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)”，概括起來，同義替換，A選項符合。因此答案為A。

　　64.唐卡是極富藏族文化特色的一種繪畫形式，自吐番王朝興起至今已有1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除宗教外，還有歷史和民俗內(nèi)容，故又被稱為了解西裝的“百科全書”。所以，想要了解西藏的歷史，除了正襟危坐地閱讀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)源舭宓氖窌?，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式—欣賞唐卡，與眾多的古人對話，想象曾經(jīng)的歷史事件，體味藏族人豐富的精神世界，了解獨(dú)特的藏族民俗，這是一個讓歷史變得立體可感的過程。
這段文字意在說明:
A.唐卡可以給大家提供一種愜意輕松的了解西藏的方式
B.唐卡中記錄了獨(dú)特的藏族民俗和曾經(jīng)的歷史事件
C.唐卡是了解西藏文化和歷史的“百科全書”式的繪畫形式
D.唐卡是極富藏族文化特色且歷史悠久的一種繪畫形式
【答案】A
【解析】本題考查意圖推斷題。因果復(fù)句。
文段出現(xiàn)“所以”，可知是個因果關(guān)系，“所以”之后是重點(diǎn)內(nèi)容，，重點(diǎn)內(nèi)容中又出現(xiàn)一個“還”，表遞進(jìn)，遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，所以重點(diǎn)內(nèi)容就是“你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式—欣賞唐卡……體味藏族人豐富的精神世界，了解獨(dú)特的藏族民俗。”同義替換，A選項符合。因此答案為A。

65.近年來，我國中小學(xué)音樂課程在許多地區(qū)還是沒有受到足夠的忠實(shí)，教材內(nèi)容不能與時俱進(jìn)，一些音樂教材只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”。在教授學(xué)生一部音樂作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂教育當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一棵真、善、美的健康種子。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.音樂教育應(yīng)注重作品的道德教化
B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任
C.音樂教育以強(qiáng)調(diào)樹德立志為主旨
D.音樂教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變
【答案】A
【解析】本題考查意圖推斷題。
根據(jù)文段的最后一句可知，強(qiáng)調(diào)的是音樂教育要注重道德思想的教育，同義替換，A選項符合。因此答案為A。