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廣西教師招聘考試交流 :425524292
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一、考試性質(zhì)（ 加群，請發(fā)驗證：來自文章資訊 ）
廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開招聘的筆試成績。
二、考試目標(biāo)
能夠科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)、教學(xué)法方面基礎(chǔ)知識、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力，達到對報考群體初步篩選的目的。
三、考試內(nèi)容模塊與要求
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)知識以及廣西實際確定考試內(nèi)容及要求。
（一）教育學(xué)。
1. 教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的涵義及構(gòu)成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。
（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代社會的特點以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢對教育現(xiàn)象做出正確的評價。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過程中國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價值取向。
（3）掌握全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實現(xiàn)教育目的的要求。
3.學(xué)校教育制度。
（1）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
（2）掌握我國的學(xué)校教育制度。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師的職業(yè)角色、職業(yè)特征。
（2）了解教師勞動特點、教師素質(zhì)。
（3）掌握教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。
（4）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點。
（5）了解影響學(xué)生身心發(fā)展的因素及其作用。
（6）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開展教育教學(xué)活動。
（7）了解良好師生關(guān)系的特點，運用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5.班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。
（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。
（4）掌握班級管理的一般原理、基本方法。
（5）運用所學(xué)班集體和班主任工作的基本理論分析班級管理中存在的問題。
6.課外活動。
（1）了解課外活動的意義、特點、內(nèi)容、組織形式。
（2）掌握課外活動組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過程、基本方法。
（2）能夠運用各種教育研究方法開展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標(biāo)。
（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點和價值取向。
（2）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。
（3）掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及新課程目標(biāo)的創(chuàng)新。
（4）能運用相關(guān)理論進行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、陳述和評價。
2．教學(xué)過程。
（1）了解教學(xué)過程的基本功能。
（2）了解教學(xué)過程的各種本質(zhì)觀。
（3）了解教學(xué)過程的基本階段。
（4）掌握教學(xué)過程的基本規(guī)律。
3．教學(xué)內(nèi)容。
（1）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。
（2）了解教學(xué)內(nèi)容的特性及載體。
（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、性質(zhì)和內(nèi)容。
（4）了解教學(xué)內(nèi)容與社會生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
（6）了解綜合實踐活動課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。
（8）掌握課程資源的利用與開發(fā)。
