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誤區(qū)一：填信息時(shí)為了符合職位要求而故意填與自身不符的信息
報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員要仔細(xì)閱讀誠(chéng)信承諾書(shū)，提交的報(bào)考申請(qǐng)材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。報(bào)考人員提供虛假報(bào)考申請(qǐng)材料的，一經(jīng)查實(shí)，即取消報(bào)考資格。對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按照公考錄用考試違紀(jì)違規(guī)的有關(guān)規(guī)定處理。
再次提醒考生，如果網(wǎng)上報(bào)名資料填寫(xiě)有誤，即使在資格審查階段沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，到面試階段的詳細(xì)審查時(shí)還是有可能出問(wèn)題，如果過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了考試，卻因此而影響錄取則實(shí)在可惜。所以一定要準(zhǔn)確、完整地填寫(xiě)相關(guān)資料，力避失誤。
誤區(qū)二：高學(xué)歷考生挑學(xué)歷門檻較低的職位報(bào)考提高勝算
廣西壯族自治區(qū)公考考試職位表中的學(xué)歷要求有嚴(yán)格界定，一般是本科(僅限本科)、本科或研究生(碩士)、本科及以上、大專(僅限大專)、大?；虮究啤⒋髮＜耙陨?、研究生(僅限博士)、研究生(僅限碩士)、研究生(碩士)及以上。要求“本科(僅限本科)”的職位，研究生、?？瓶忌遣荒軋?bào)考的，同理“研究生(僅限碩士)”的職位，博士也是不可報(bào)考的。
很多考生為了提高自己的成“公”率，認(rèn)為自己的水平高可以挑一些阞門檻不高的職位報(bào)名。豈不知，世界之大，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，且不說(shuō)低學(xué)歷的考生也可能存在比高學(xué)歷考生能力強(qiáng)的，如果碰上更多的考生跟你一個(gè)思路，那么這個(gè)職位的競(jìng)爭(zhēng)者就會(huì)增多。因此，在學(xué)歷選擇上，我們也建議考生遵循就高不就低的原則。比如你是一名碩士研究生，那就選擇“研究生(僅限碩士)”的職位，而不要選擇“本科及以上”職位，這樣就會(huì)PK掉一大部分本科畢業(yè)生，從而降低競(jìng)爭(zhēng)力度。
誤區(qū)三：專業(yè)不需要嚴(yán)謹(jǐn)，大體符合即可
如果考生按照這種想法填報(bào)職位，很可能造成審核不過(guò)。中國(guó)專業(yè)門類廣博，一字之差或是看似相似的專業(yè)其實(shí)可能有天壤之別。如“環(huán)境科學(xué)”和“環(huán)境工程”，從字面上看，貌似同屬一門，事實(shí)上這兩個(gè)很相像的專業(yè)卻有不同內(nèi)涵，再如“容度”很大的人文社科，包含應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相差很遠(yuǎn)的專業(yè)，如果考生挑選這樣的職位，最好先與招錄單位聯(lián)系，核實(shí)自己的專業(yè)是否符合用人單位要求，提高自己的審核通過(guò)率。
誤區(qū)四：填完報(bào)名信息就萬(wàn)事大吉了
區(qū)考報(bào)名是經(jīng)過(guò)一系列程序的，從報(bào)考人員注冊(cè)到報(bào)考人員填寫(xiě)報(bào)名信息并提交上報(bào)還要經(jīng)歷查詢資格審查結(jié)果、查詢報(bào)名序號(hào)、上傳照片、繳納考試費(fèi)用、打印準(zhǔn)考證等程序，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的時(shí)間限制，考生一定要先了解報(bào)名程序及時(shí)間安排，切勿耽誤考試。
誤區(qū)五：在職人員有一定優(yōu)勢(shì)，因此錄取幾率一定會(huì)高于應(yīng)屆生
要全面分析在職人員和應(yīng)屆生各自的優(yōu)劣勢(shì)，理性報(bào)考。首頁(yè)，在職人員有一定的優(yōu)勢(shì)是因?yàn)橛泻芏嗦毼皇且笥邢嚓P(guān)幾年工作經(jīng)驗(yàn)的，這就為社會(huì)在職人員提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)平臺(tái)，但是也不能忽視在職人員自身的劣勢(shì)。在職人員的年齡、心理和各種生活壓力都相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大而且工作、家庭等瑣碎事情占據(jù)了生活的全部。雙重因素也會(huì)導(dǎo)致在職人員信心受挫，備考失利。
誤區(qū)六：報(bào)考招考人數(shù)較多的職位
在報(bào)考職位填報(bào)過(guò)程中，很多考生為了使自己獲取更多的錄取機(jī)會(huì)而去報(bào)考那些招考人數(shù)相對(duì)比較多的職位。
比如某一個(gè)區(qū)直部門，它可能招考的職位不是一個(gè)兩個(gè)的，而是相對(duì)比較多的像3個(gè)8個(gè)等等，這樣的招考職位對(duì)于考生來(lái)說(shuō)概率會(huì)不會(huì)大一些呢?這樣我們得看相對(duì)的比例，招考的人數(shù)多，但是報(bào)考的人數(shù)同樣也很多，報(bào)考的人數(shù)平均到招考的人數(shù)比例，它實(shí)際上也是幾百個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。所以，當(dāng)你這樣想的時(shí)候，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是這樣想的。所以考生在報(bào)考的時(shí)候，不要單一的考慮報(bào)考人數(shù)，還要綜合全面的考慮報(bào)考的職位。
誤區(qū)七：所學(xué)專業(yè)較偏，只好報(bào)沒(méi)有專業(yè)要求限制的崗位
在報(bào)考職位填報(bào)過(guò)程中，很多考生發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)較偏，可以選擇的余地很小，但是又不敢報(bào)太冷門的職位，是不是應(yīng)該報(bào)那些沒(méi)有專業(yè)要求限制的崗位是唯一的選擇呢?
1.關(guān)于專業(yè)的問(wèn)題，要辯證地看待，所謂“冷門”，一定相對(duì)“熱門”而言，我們所謂的絕對(duì)的“冷門”，也就是說(shuō)沒(méi)有任何職位需要和專業(yè)限制的，這個(gè)專業(yè)沒(méi)有任何一個(gè)職位滿足你，這肯定是不存在的，只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題是你對(duì)自己的職位信息表沒(méi)有進(jìn)行通覽和了解。強(qiáng)烈建議考生通覽一下職位表，對(duì)照自己的情況，自己決定報(bào)考的職位，不能隨便下決定，要相信總有一個(gè)適合自己所學(xué)專業(yè)的職位，不要輕易放棄，或讓別人幫你做決定。
2.沒(méi)有專業(yè)限制往往是熱門職位。縱觀往年公考考試報(bào)考的情況，可以發(fā)現(xiàn)大部分的熱門職位都是一些沒(méi)有專業(yè)限制的職位，很多考生都填報(bào)這樣的職位，從而造成了職位填報(bào)的擁堵，相反一些崗位卻無(wú)人問(wèn)津，導(dǎo)致報(bào)考比例嚴(yán)重失調(diào)。
綜上所述，廣大考生應(yīng)該知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。“知己”就是先對(duì)自我進(jìn)行全方位的定位，了解自身情況，對(duì)癥下藥。可以在紙上寫(xiě)明自己的專業(yè)、學(xué)歷、特長(zhǎng)、適應(yīng)能力等等情況，看起來(lái)一目了然。“知彼”就是根據(jù)所分析的情況，在填報(bào)職位的變數(shù)中找到一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，在填報(bào)過(guò)程中，考生應(yīng)該在不同時(shí)段關(guān)注你所報(bào)考的職位變數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)比例怎么變化，有什么樣的趨向，對(duì)所填報(bào)的職位有一個(gè)規(guī)劃。
誤區(qū)八：為解決就業(yè)，盲目選擇不合適的職位
很多考生迫于就業(yè)等外在壓力，抱著這樣的想法：只要我能考上公考，職位在哪里、是不是適合自己等都無(wú)所謂了。
1.這種不考慮各種因素，只是一味的為了就業(yè)壓力、工作環(huán)境不好等因素，簡(jiǎn)單的就把考公考作為救命稻草一樣僅僅抓住不放，這種想法本身就是不夠全面的。
2.眾所周知，中國(guó)人“家庭觀念”是非常強(qiáng)烈的，很多獨(dú)生子女的父母都希望孩子在身邊工作，好照顧他們;成了家的更是不能離開(kāi)自己組建的小家庭，所以公考考試網(wǎng)提醒廣大考生在選報(bào)時(shí)要慎重考慮，理性對(duì)待，不能盲目進(jìn)行選擇。
3.不管是應(yīng)屆生還是在職人員一定要針對(duì)自身的特點(diǎn)去選擇適合的職位，什么是最好的，適合的就是最好的。
誤區(qū)九：主觀認(rèn)為自己適合職位，不考慮職位要求
有考生提出了這樣的問(wèn)題：考生是本科學(xué)歷，在學(xué)校有學(xué)生干部的經(jīng)歷、也組織過(guò)相關(guān)的演出活動(dòng)，很有創(chuàng)意、文筆功底也不錯(cuò)，我是不是就可以報(bào)考跟文化相關(guān)的部門?
1.這位考生對(duì)自己的定位還不錯(cuò)，但是，還要提醒考生的一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，就像這位考生所要報(bào)考的文化先關(guān)的部門，它有沒(méi)有相應(yīng)專業(yè)要求，是否符合職位所要求的基本條件，對(duì)于崗位的選擇應(yīng)該站在客觀的角度，不要主觀的認(rèn)為，我有這個(gè)熱情、這個(gè)能力、我做過(guò)相關(guān)的活動(dòng)，我很適合這個(gè)職位等等這些主觀的因素來(lái)決定這個(gè)職位。
2.考生在報(bào)考職位的時(shí)候一定要對(duì)自己各個(gè)方面性別因素，性格特點(diǎn)、身體條件、工作環(huán)境的等等綜合起來(lái)分析，仔細(xì)研究報(bào)考要求，這樣就可以選擇適合自己，自己適合的職位。
從總體上來(lái)說(shuō)，公考報(bào)考是一個(gè)共性見(jiàn)之于個(gè)性的過(guò)程，考生既不要碰運(yùn)氣，也不要認(rèn)死理?？忌欢ㄒC合考量自己的性格、喜好、能力及對(duì)崗位的了解等因素，目標(biāo)明確，理性報(bào)考。
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