在公考考試中有一種比較常見(jiàn)的題型——抽屜原理問(wèn)題，對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)題型有一定的難度，因?yàn)楹茈y通過(guò)算式的方式來(lái)將其量化。我們知道，公考考試是測(cè)試一個(gè)人作為公考應(yīng)該具備的最基礎(chǔ)的能力與素質(zhì)。同樣，數(shù)量關(guān)系測(cè)試的也不全是個(gè)人的運(yùn)算能力，它更傾向于考察考生的理解和推理能力，因?yàn)檎麄€(gè)公考行政能力測(cè)驗(yàn)，都是建立在邏輯推理的基礎(chǔ)上的。抽屜問(wèn)題就更為顯著地貫徹了這一命題思路，解決抽屜原理問(wèn)題的根本原則就是要考慮最不利原則。主要分為三個(gè)步驟，即分類(lèi)、極限、答案。


　　例題1.（2007年國(guó)考）從一副完整的撲克牌中，至少抽出多少?gòu)埮撇拍鼙ＷC6張牌是花色相同？
　　A.24張        B. 22張        C. 23張        D. 24張
　　【答案】C 。
　　【解析】一副完整的撲克牌有四種花色，每種花色各13張，另外還有兩張王牌，共54張撲克牌。在這里相當(dāng)與有5個(gè)抽屜，既可以分為5類(lèi)情況；為了“保證”6張牌花色相同，我們應(yīng)從最“壞”的情況去分析，即把不可能的一類(lèi)全部抽出，先摸出了兩張王牌；把四種花色看作4個(gè)抽屜，要想有6張牌屬于同一抽屜，即將剩下四類(lèi)可能滿足要求的分類(lèi)中取極限。只需再摸出4×5＝20（張），來(lái)到了極限的關(guān)口，在抽取一張必然出現(xiàn)6張牌花色相同。也就是共摸出23張牌.即至少摸出23張牌，才能保證其中有5張牌的花色相同。所以要選擇C選項(xiàng)。


　　例題2. 某單位 2011 年招聘了 65 名畢業(yè)生。擬分配到該單位的 7 個(gè)不同部門(mén)，假設(shè)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)比其他部門(mén)都多，問(wèn)行政部門(mén)分得的畢業(yè)生人數(shù)至少為多少名？
　　A. 10        B. 11        C．12        D．13
　　【答案】B。
　　【解析】本題考查抽屜問(wèn)題。 要讓行政部門(mén)人數(shù)最少， 需其他部門(mén)人數(shù)盡可能多，但是其他部門(mén)多卻不能多過(guò)行政部門(mén)，最極端的情況是其他部門(mén)都是一樣的，二行政部門(mén)比其他部門(mén)多一個(gè)人，而 65÷7=9……2,故其他每個(gè)部門(mén)最多分到 9 人，行政部門(mén)在此基礎(chǔ)上再來(lái)一個(gè)，即10個(gè)人，但是此時(shí)還剩一個(gè)人待分，這個(gè)人只能去行政部門(mén)，所以行政部門(mén)至少分得 11 人。因此答案為B。

　　對(duì)于抽屜原理問(wèn)題，關(guān)鍵在于找到“極限”，即可以滿足問(wèn)題中要求的情況還差一點(diǎn)的情況，所謂差一根稻草的狀態(tài)。