活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在生活中，小年齡的孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會(huì)情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測(cè)區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見(jiàn)的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵(lì)孩子將自己的操作過(guò)程表達(dá)出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、瓶娃娃每人一個(gè)。

　　2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋(píng)果、桔子、香蕉、波力海苔、魚(yú)干片等

　　3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺

　　活動(dòng)流程：觀察→預(yù)測(cè)→嘗試→交流

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：

　　師：寶寶，你們看，這是誰(shuí)呀?(瓶娃娃)

　　師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲?？墒牵F(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢?(幼兒回答)

　　二、預(yù)測(cè)“大變小”的可能性：

　　1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試一試，來(lái)喂給瓶娃娃吃。

　　(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里)

　　2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢?

　　(好吃的東西都大，瓶娃娃的嘴巴小)

　　3、我們?cè)趺醋屍客尥蕹韵逻@些好吃的食物呢?

　　(幼兒預(yù)測(cè))

　　三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)：

　　1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。